试题详情
- 判断题从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “内发论”学生观的代表是（）
- 试论现代教学过程中的几种基本关系。
- 科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志
- 教育实践的性质。
- 教育方针一般包括的内容有（）。
- 试论述个人发展的课程价值取向及新的发展特
- 美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的
- 兰德变革模式的阶段有：（）。
- 教育实践是教师在（）和文化制约下的能动活
- 学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等
- 教师与学生交往的主渠道是（）。
- 赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系
- 人本主义认为只有人的非理性因素，诸如人的
- 教育目的具有的特点是（）。
- “十年树木，百年树人”说明教师的工作具有
- 某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源
- 简述教学实践的基本规律。
- 按照价值取向，教育目的可以分为（）。
- 教学动力的主要特征是（）。
- 课程政策关注的核心问题是：（）。