试题详情
- 简答题简述教学实践的基本规律。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学动力的主要特征是（）。
- 美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（
- 1965年，联合国教科文组织正式采纳了由
- 杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程
- “占有性个人主体”的培养是现代教育目的追
- 试论述个人发展的课程价值取向及新的发展特
- 现代课程的基本理念有：（）。
- 教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是
- 我国教育目的建立的理论基础是（）。
- 狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的
- 全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。
- 从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作
- 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师
- 科学主义是科学文化发挥极致的表现，它的核
- 教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一
- 教育目的是（）。
- 课程目标一般包括：（）。
- 教育理论界一般认为教育的两条基本规律是什
- 现代课程资源的开发策略有：（）。
- 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•