试题详情
- 多项选择题兰德变革模式的阶段有：（）。
A、启动
B、实施
C、合并
D、评价
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热门试题
- 课程设计的取向即：（）。
- 课程目标一般包括：（）。
- 没有教师的发展就没有课程的发展。
- 1899年，杜威在（）一书首次使用“传统
- 我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级
- 现代教学策略具有的特点是（）。
- 课程要素一般包括：（）。
- 师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教
- “建国君民，教学为先”提示了教育的重要性
- 教育目的功能主要有（）。
- 科学主义是科学文化发挥极致的表现，它的核
- 我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。
- 1957年，（）同志在最高国务会议上提出
- 教育功能
- 现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（
- 试论现代教学过程中的几种基本关系。
- 司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的
- 认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程
- 马克思主义关于（）是确定我国教育目的的理
- 自然设计模式的要素有：（）。