试题详情
- 判断题我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育目的应该是一元化与多元化的统一。
- 回归生活世界的课堂生态观的本质：（）。
- 现代人的终极目标是全面发展的人。
- 教学设计的基本特征是（）。
- 现阶段教师进行校本培训的主要形式有（）。
- 没有教师的发展就没有课程的发展。
- 全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。
- 课程的综合化
- 兰德变革模式的阶段有：（）。
- 教育目的的限定必须要说明的因素有（）。
- 教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一
- （）的出版标志着现代教学的初步形成。
- 1899年，杜威在（）一书首次使用“传统
- 英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价
- 人的发展
- 以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵（
- 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教
- “教育是与种族需要、种族生活相应的、天性
- 现代课程实施的取向有：（）。
- 从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进