试题详情
- 判断题课堂观察不仅要尽量“看到”学生的行为，还要有针对性地对所观察的行为进行反思。
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- 以下关于巩固教学的操作策略，不合理的操作
- 下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有（
- 使用转引理答方式的好处有（）
- 一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导
- 主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书
- 下列行为中属于消极强化的有（）
- 强化技能的主要心理学依据有（）
- 创设有效导入的具体要求是（）
- 板画包括实物简图、过程示意图、（）、图像
- 如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联
- （）技能是教师在完成课堂教学活动时，对教
- 类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识
- （）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于
- 在选择演示素材时，教师应尽量选取最具刺激
- 多媒体在教学领域的应用克服了教师边示范、
- 教师在上新课之前，针对将要传递的新课内容
- 教学中信息技术运用原则是：目标性原则；（
- 在运用强化技能时要注意（）
- 教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板
- 结课中使用最为普遍的环节是（）