试题详情
- 简答题少年收容教养人员
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 矫正教育评估
- 刑事矫正思想来源于刑事实证学派的主张。
- 对矫正教育者心理素质的具体要求是()。
- 矫正教育学的学科特点包括()。
- 教育刑理论脱胎于约翰.霍华德主张的教育刑
- 矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与
- 集体教育是把矫正教育对象按照一定的组织形
- 个别教育特征有()。
- 依据评估功能的不同,可以将矫正教育评估分
- 矫正教育对象的分类标准是什么?
- 首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大
- 隐性课程这一概念的首创者是()。
- 将课程划分为五种不同层次的学者是()。
- 各种行为规范在调整规范人们行为时的强制力
- 矫正教育中的行为矫正,对矫正教育对象的作
- 监狱矫正教育的核心环节是()。
- 我国社区矫正的运行环节包括()。
- 矫正教育具有的功能有()。
- 当代国为校正教育发展的倾向有()。
- 对矫正教育对象而言,教育()。