试题详情
- 多项选择题矫正教育目的的作用有（）。
A、评价作用
B、调控作用
C、导向作用
D、惩罚作用
E、规范作用
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 根据矫正教育对象的不同情况和不同特点，采
- 对矫正教育者的考核重点是（）。
- 中国古代最早提出对犯人进行教育是在（）。
- 美国矫正教育发展规律出现的里程碑式的标志
- 清末主张把监狱改造成为感化教育场所的大臣
- 个别教育
- 从法学角度看，矫正教育制度基本上是由一系
- 社会帮教
- （）是贯彻循序渐进原则的基础。
- 1995年《国务院关于进一步加强监狱管理
- 对矫正教育对象而言，教育（）。
- 劳动教养人员的特定构成要件主要包括（）。
- 社会结构理论的主要代表人是（）。
- 在矫正教育教学中上好一堂课的基本要求有哪
- 当前我国矫正教育理论当中所指称的“矫正教
- 我国矫正教育目的的实现策略有哪些？
- 教育刑理论的首创者是（）。
- 矫正教育教学中认知领域的目标有哪几个层次
- 矫正教育活动发生的逻辑起点是（）。
- 条件反应现象的发现者是（）。