试题详情
- 单项选择题教育刑理论的首创者是（）。
A、李斯特
B、菲力
C、加罗法洛
D、孔德
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 需要解决矫正教育对象的个别、特殊问题时一
- 矫正教育的教学过程设计，主要包括矫正教育
- 运用集体教育法时应注意哪些问题？
- 矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几
- 教育刑理论的首创者是（）。
- 《监狱法》提出三课教育是基于（）。
- 少年收容教养人员违法犯罪行为产生的客观因
- 标志着劳动教养制度作为法律制度正式确立的
- 经验总结报告是一种研究报告。
- 矫正教育目的的作用有（）。
- 矫正教育评价方法的重要理论基础是（）。
- 矫正教育活动发生的逻辑起点是（）。
- 矫正机关依靠社会各方面力量，对被矫正人员
- 辅助教育的常用方法：宣传教育法、寓教于乐
- 运用情感教学理论进行感化教育时，需要注意
- 对于促进矫正教育场所文化环境建设有借鉴意
- （）是目前我国监狱、利用社会力量进行帮教
- 矫正教育课程研发的依据是什么？
- 西方国家对违法犯罪人员的教育基本上是采用
- 中外矫正教育制度的区别：理念基础、内容方