A、图文表格式：有些教学内容要分析一方面与另一方面或是一部分与另一部分的异同，从而更好地把握事物的属性，在板书的设计上就可以用图表对比式达到目的。

B、提纲式：这种形式是按教材的内容和教师的讲课顺序，提纲掣领编排的书写形式，它能突出教材的重点，便于学生抓住要领。

C、提示式：这种板书形式以某一突破口引发学生积极思维，主动探求答案。

D、线索式：这种形式以教学内容的纵向发展过程进行板书，显示层层推进的教学思路。