试题详情
- 简答题按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）、（）、（）、学籍常规管理、生活常规管理。
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- 班主任是各任课老师的有力助手。
- 班主任工作是从（）开始的。
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- 班级组织的个体化功能包括（）
- 学生管理的主要方面有（）
- 班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染
- 19世纪初，美国学校出现了“导生制”，对
- 在班级的各项活动中，（）是主导活动。
- 课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为
- 在班级管理中．班主任是班级的（ ）
- 班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的
- 班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈
- 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班
- 简述班级管理的功能。
- 新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括
- 班级是（）的基本*单位，是学生从事集体活
- 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意
- 在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学
- 根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的