试题详情
- 判断题道德认识表现在两个方面:一是道德思维发展的水平;二是道德观念变化的程度。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 模仿学习
- 问题行为的防治主要采用()的方法。
- 简述确立科学世界观、正确人生观及价值观的
- 道德情感的生成是以人的自然、基础性情感的
- 区分功能的正向发挥表现为()。
- 如何根据小学生的发展特点进行自我意识的培
- 水平关系
- 要能自觉地反思人生意义,个体的自我意识必
- 道德敏感性高的人,道德事件容易引起他的关
- 品德心理结构
- 针对个体时,教师抓住个别学生表示某种态度
- 活动引导法
- 简述自我教育和道德教育的关系。
- 道德信念形成的重要时期是()。
- “志功合一”式的道德行为
- 年龄较大的儿童(6-7岁)则更多使用()
- 初中生的品德具有()的特点。
- 道德行为是行为者自愿选择的行为,是在一定
- 简述道德情感发展的制约因素。
- 高中生开始出现观察者自我和被观察者自我的