试题详情
- 判断题关怀教育理论是由美国教育哲学研究会主席内尔﹒诺丁斯教授历经多年努力而形成,是西方教育理论的一种重要思潮。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 政府在教师专业化进程中的责任有()。
- ()是教师对教育教学工作带有理智性的价值
- 根据心理发展阶段理论,教师表现为墨守成规
- 提出“以法代教”、“以吏为师”的是()。
- “享受型”的教师站在功利的角度,以被动和
- 1902年,()颁布,规定设师范馆、师范
- 民国时期,师范教育纳入法制化的轨道。
- 专业和职业无明显差别,都要求从业人员掌握
- 教师培训的基础建设项目包括()。
- 我国清末时期师范教育发展的特点包括()。
- 标志着全面实施教师资格制度工作正式启动的
- 综合实践活动课包括研究性学习、社区服务与
- “其身正不令而行,其身不正虽令不从”,这
- 我国政府设立第一个教师节在()。
- 提出“道之所存,师之所存”,强调“师”对
- 中小学教师继续教育的内容主要包括()。
- 补偿性培训阶段可分为学历达标培训和岗位合
- 三沟通教育是中学教师学历补偿教育的重要形
- 教师的专业自我包括()。
- 1906年,北京设立北洋女子师范学堂,这