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- 判断题专业和职业无明显差别,都要求从业人员掌握系统的专业知识和技能。
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- 教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。
- 教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的
- 1966年,国际劳工组织和联合国教科文组
- 职业声望是相对稳定、变化最为缓慢的。
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- 教师德性是团体道德,教师道德是个人道德。
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- 20世纪70至80年代,我国依据“教什么
- 自我意象是一种“评价性”自我体验,即教师
- 教师德性的主要内容包括()。
- 教师继续教育的非学历教育包括()。
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