试题详情
- 简答题数学思想实际上是对数学问题解决或建构所作的整体性考虑，往往可以生动地以（）来表现。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 数学与文学可以互为（）.
- 以5的认识为例，先是认识5根小棒、5本书
- （）是数学的细胞。
- 相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式
- 尼尔·波兹曼在他的著作《娱乐致死》中认为
- 数学思维素质主要表现在敏捷性、独创性、经
- 数学教材、教学应该体现数学的（），加强知
- 在皮亚杰的认知发展阶段论中，每一个发展阶
- 简述数学认知结构的基本特点。
- 数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形
- 数学课堂提问是数学教师与学生交流的一种重
- 有人曾批评数学教材“十题七商”的现象，说
- 数学游戏在操作层面存在的误区包括（）
- 布鲁纳的象征性再现模式又称为（）再现模式
- 口算
- 在数与计算中存在很多相互依存、对立统一的
- 游戏是一种假装和想象的行为，假想是游戏和
- 以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些
- 以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言
- 数学概念教学中要密切联系现实世界中的实际