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- 简答题预成性目标
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- （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目
- 教育目标
- 幼儿园的内容是多层次、有结构的。
- 根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，
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- 收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、
- 直接教学
- 隐性课程
- “最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）
- 在蒙台梭利方案中，教育内容的组成部分是（
- 泰勒认为，在课程编制中编制者必须回答四个
- “光谱方案”的理论依据是（）。
- 强调知识学习的课程是（）。
- 认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发
- 单元主题活动的特点是（）。
- 幼儿园教学（狭义）
- （）是指在幼儿园课程内容的组织过程中，要
- 过程模式的方法论基础是：认为儿童是（），
- 幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）
- （）是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。