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- 判断题对幼儿游戏的干预，教师应做到享乐性和教育性的统一、“创作”与“改写”的统一、自由与规则的统一。
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热门试题
- 积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活
- 学前儿童游戏的一个突出的特点是（）
- 大班幼儿在开展表演游戏时，具备一定的表现
- 学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪
- “玩具最初是为了帮助年幼的儿童练习实用的
- 认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究
- 适当安排一些可以让幼儿独自进行的游戏或认
- 游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本
- 儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对
- 成型玩具对（）岁的幼儿来说可以引起游戏的
- 推动儿童游戏的内因是儿童的（）。
- 20世纪中叶以后，主要流行的三种游戏理论
- 文化类型的发展水平越高、越复杂，游戏的样
- 对儿童游戏进行系统“改造”的代表人物是（
- 下列不属于形象玩具的是（）。
- 教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、
- 儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素
- 以社会性为主线的游戏发展阶段分为（）
- 各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是（）
- 儿童游戏中的内部主观心理因素有哪些？