试题详情
- 单项选择题学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个块面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）
A、早期阅读
B、早期识字
C、双语教育
D、语言障碍矫治
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（）
- 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整
- 学前儿童语言教育内容分为哪几类专门的结构
- 以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整
- 教师在指导儿童复述故事时应注意（）。
- 幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）
- 儿歌的基本特征是什么？
- 小班年龄阶段的语言倾听目标表现为（）
- 幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评
- 儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、
- 行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完
- 教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语（）
- 语言文学网络活动是一组围绕语言文学作品开
- 非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德
- （）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验
- 学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的
- 关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表
- 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为
- 0至3岁学前儿童语法的发展有什么特点?
- 影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？