试题详情
- 判断题导学案编制中的目标意识:应具备一条“明线”和一条“暗线”。“明线”指情感、态度、价值观,“暗线”指知识与技能、过程与方法。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 要真正实现评价的激励性,需要教师激活()
- 在当下,课改成为教师师德的衡量标准,一个
- 教师就是教材、课程的开发者。
- 优秀的导学案应该做到三点:①();②()
- 美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学
- 独学、对学、群学:三种学习主张,独学即传
- 对学生的独学、对学、群学怎么评价?
- 根据你对课改的理解,课程和课堂,到底谁更
- 导学案设计的误区有:①();②();③(
- 高效课堂的特征有哪些?你是怎样理解的?
- 导学案的编制原则应本着培养学生的()、(
- 以学评教的三个维度是指:①();②();
- 教师在评价是应该“重团队,轻个体”,它的
- 高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所
- 在罗杰斯看来,在教学过程中,教师起到一个
- 建构主义理论的核心用一句话就可以概括:(
- 导学案通过哪些过程,达到实现“知识与技能
- 对一节课的评价要看哪三个方面?
- 目前,我们在课堂评价上存在哪十大误区?
- 在设计导学案上,对不同性格、不同基础、不