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- 简答题美育学与美学、教育学的关系是怎样的？
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- 美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）
- 语言艺术的美育作用有（）
- 内在审美素养
- 在西方，“趣味”在美学家那里，主要指审美
- 审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为
- 培养审美感知能力的途径有（）
- 在人生的不同时期，身心发展均有其重点，其
- 发展型的生活方式
- 审美直觉感受能力
- 趣味教育的最佳途径是（）
- 美学研究的四部分内容中以（）为扩展、延伸
- 试结合所学理论知识，谈谈如何对学生进行“
- 音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）
- 鲁迅说的红楼梦里的焦大是决不会爱林妹妹的
- 悦志悦神
- 教师内在审美素养的最高层次是（）
- 如何通过教师的示范作用对学生进行美育？
- 美育的任务何和目的是（）
- 艺术教育与审美教育的关系是（）
- 语言艺术与其他艺术种类的最大区别在于（）