试题详情
- 单项选择题科尔伯格研究品德的发展主要是采用（）。
A、深入谈话法
B、两难故事法
C、调查法
D、文件分析法
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 皮亚杰在儿童认知发展及影响因素方面提出了
- 主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学
- 小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“
- 教师心理健康维护应包括（）。
- 心理健康标准主要有（）。
- 态度的功能主要表现在（）。
- 运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称
- 学习的实质
- 小学儿童道德判断发生转折的年龄阶段是（）
- 简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。
- 人们约定俗成的行为准则与规范，称之为（）
- 程序性知识。
- 美国学界有这样一个说法，如果说哈佛
- 学习困难学生具有的基本特征（）
- 人员素质与能力测评可以测查人的素质状况、
- 概念形成的心理过程分为辨别关键属性、（）
- 当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和
- 挖掘教材的教育性实施教学是由（）原则决定
- 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生
- 以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展