试题详情
- 判断题课堂规则越多越好，越有利于维护课堂秩序
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 如果有学生拖拉、浪费时间，教师可以推迟某
- 课堂管理的目标有（）
- 下列哪项不符合积极的课堂气氛特征？（）
- 课堂规则建立的方式有（）
- 当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、
- 相对于中学生而言，对小学生使用表扬时公开
- 以下关于良好课堂秩序的描述，正确的有（）
- 下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的（）
- 教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为
- 课堂管理中的决策者应该是教师
- 以下关于课堂管理的描述，正确的有（）
- 在课堂上，教师的主要精力通常应该花在整体
- 当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时
- 教师的期望通过哪些途径影响课堂气氛（）
- 教师的哪种领导方式导致的课堂气氛最佳？（
- 课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种
- 苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要
- 教师对学生的期望会影响课堂气氛
- 课堂管理的内容主要包括（）
- 以下关于课堂管理的描述，正确的是（）