试题详情
- 简答题依照奥苏贝尔的观点,数学教学内容的设计可遵循()和逐步统合的原则。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 一般情况下,应用题教学的关键步骤是()。
- 数学问题解决
- 美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了(
- 应用题教学中,老师要重视读题、述题的训练
- “学习的目的就是要掌握学科的知识结构,在
- 数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经
- 板书的形式要从教材的内容、教学的目的出发
- 布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即三种
- 相同的条件可以提出不同的问题,问题不同,
- 要做到媒体与教学内容的统一性。必须坚持两
- 傅乐的教师生涯关注阶段论包括的内容是()
- 小学数学问题解决的基本过程主要包括()。
- 课堂学习中的数学规则学习的基本形式是()
- 把学生看成是发展的人,主要包括以下哪3个
- 把生活语言“翻译”成代数语言的数学思想是
- 简述数学活动教学的特征。
- 皮亚杰有关认知结构的理论中,认知发展的过
- 华南师范大学附属小学的一名教师在进行毫米
- 生活中的丈量土地、计算产量、制定计划,设
- 简述数学概念教学应注意的几个问题。