试题详情
- 简答题教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂中的生成性教学资源。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 有效教学的目标应该侧重教学的（）功能
- 教师整合教学方式的支撑点之一就是对教学资
- 教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明
- 教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，
- 范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个
- 聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径
- 教师在反思中明确问题经历了模糊感知、（）
- 什么是有效教学的系统性评价原则？
- 课堂环境管理即课堂物理环境管理。（）
- 教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐
- 按照课外作业的（），课外作业可分为练习、
- 教师拥有立体多维的知识结构中应该有：本体
- 对学生态度培养的两个层次：其一是使学生形
- 评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求
- 教学目标是教育目的的下位概念。（）
- 通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学
- 教学行为是一种复杂的（）。
- 影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、
- 有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的
- 在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主