试题详情简答题目标游离评价正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题作为课程与教学目标的学习者需要的确定加涅和布里格斯是70年代（）理论的代表人综合学科课程同步学习的涵义：（）苏格拉底的对话法后来被命名为“”。简述建构主义认识论的内涵。目标游离评价课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些？轮形课程的理念是由布拉梅尔德提出的。其结（）指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和课程计划教学方法的选择教育目标分类学情感领域的基本内容是什么？简述影响课程实施的因素。课程组织结构简述教育目标分类学的未来方向斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”简述经验课程或活动课程的基本特征。课程的整合性主要包括什么？目标本位评价
