试题详情
- 多项选择题教师的体态语言包括（）
A、面部表情
B、眼神
C、身体姿态
D、仪表
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热门试题
- 有效的强化一定有利于学生的发展。
- 教学中采用经验导入法可以（）
- 教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，
- 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，
- 教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提
- 课堂教学组织的要求：明确目的，教书育人；
- 评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）
- 巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学
- 课堂教学主板书内容设计的基本要领有哪些？
- 令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激
- 教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（
- 教师必须有意识地注意语言的教育作用，对教
- 类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识
- 单元教学后的巩固通常通过（）进行。
- “你怎样看待这篇散文？”这种提问属于（）
- 讲授的重点和主干是（）
- 最适合于用表格式板书呈现的教学内容信息类
- 教师观察的对象为（）
- 教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处
- 在用多媒体辅助课堂教学的时候，放映可在概