试题详情
- 简答题教师可以从哪些方面进行有效教学反思？
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相
- 教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反
- 在有效教学活动中，教师的“有效”无非体现
- 课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无
- 教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标
- 所有的教师在同一水平进行教学反思。（）
- 国外学者一般主张对“有效教学”提出一个统
- 如何有效设计与利用教学环境？
- 学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行
- 请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴
- 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教
- 课堂纪律是指的是学生能够与教师一起营造一
- 依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（
- 师生身边的一切事物都可能成为教学资源。（
- 有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教
- 在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（
- 在探讨教学的有效性问题上，“有效”的三重
- 范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个
- 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他
- （）、（）、（）是教学环境的特殊性所在。