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- 判断题师生身边的一切事物都可能成为教学资源。（）
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- 有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能
- 合作探究学习仅仅是指学生间的合作。（）
- 有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分
- 试述教学设计前应进行的背景分析的内容与采
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- 教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（
- 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教
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- 鲍里奇提出的间接教学策略主要流程包括内容
- 如何进课堂时间优化管理？
- 布朗等人更多的是从（）和（）角度进行界定
- 有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成
- 教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。(
- 简述合作探究策略中如何进行合理地分组。
- 课堂讨论结束时，教师还必须把好（）和“总
- 有效教学设计有助于发挥（）的主体作用。