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- 简答题简述合作探究策略中如何进行合理地分组。
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- 如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径
- 教学活动过程只是一种师生间发生的认知活动
- 课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性
- 情感目标的设计一般可以采用“（）+（程度
- 专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教
- 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教
- 任何教学活动具有教育性。（）
- 有效教学的核心构成要素是（）。
- 简要说明影响教学设计的四个主要因素？
- 教师要抓纲张目，准确地把授课内容的（）、
- 简单分配法就是简单的把（）分配到各个单元
- 有效教学的整合性特征包括（）的多维性，侧
- 课程资源包括要素资源和实施条件。（）
- 在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行
- 教师知识结构的基础是（）。
- 教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）
- 批判性教学反思是从（）的、社会的、政治的
- 有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
- 教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设