试题详情简答题（）是为适应学生的个性差异而开发的课程。正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题量的评价范例的基本特征：基本性、（）和范例性。简述目标达成模式的基本内容与价值。课程实施简述教学研究的一般趋势。简述建构主义的基本类型。作为课程与教学目标的学习者需要的确定简述自主型教学方法运用的策略。课程开发简述课程变革的情境模式的基本内容与贡献。课程组织简述利维的历史分期。目标本位评价从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土简述课程与教学（教学方法）分离的弊端。英国著名的哲学家、教育家斯宾塞1859年教育目的杜威的经验自然主义经验课程论被其学生克伯“概念重建主义”认为传统课程理论存在的缺简述同步学习、分组学习、个别学习的关系与
