试题详情简答题20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯课程要素有哪些？生成性目标的价值取向环境教育课程有两种典型的组织模式：（）模简述建构主义认识论的内涵。简述教学方法选择的要求。博比特与查特斯的贡献与局限是什么？目标本位评价根据师生相互作用的性质，简述同步学习的类个别学习的涵义：（）。卢梭的（）被认为是继《理想国》之后最完整附属驱力简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨螺旋式课程的最初倡导者是美国的（）。另一苏格拉底的“精神助产术”的哲学基础是：目生成性目标的特点普遍性目标20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科教学过程
