试题详情
- 简答题1923年,美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程理论也因而被称为“()”。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 课程内容即学科知识,即当代社会生活经验,
- 综合学科课程
- 课程与教学目标
- 简述过程模式的价值
- 简述表现性目标的特点
- 实践性课程开发理论的代表人物——()
- 教育目标分类学的基本特征是什么?
- 怎样有效开发综合课程?
- 理论化、系统化的教学论的创立者——()。
- 科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世
- “()”与“()”就是在人本主义心理学影
- 程序教学
- 简述组织学习经验的内涵。
- “概念重建主义课程范式”的本质(价值取向
- 当代个别化教学组织的范例:()(20世纪
- 简述博比特与查特斯课程开发理论区别。
- 简述同步学习、分组学习、个别学习的关系与
- 理智技能的学习条件有哪些?
- 1923年,美国另一著名学者查特斯出版了
- 博比特与查特斯的贡献与局限是什么?