试题详情
- 判断题教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。
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- 班级文化建设就是多搞活动。
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- 教师的成长在课堂，教师专业化发展的培训师
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- 课改的目的是（）
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- 课堂教学改革的阶段不同，展示侧重点也应该
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- 导学案的编制原则应本着培养学生的（）、（
- 在小组合作学习过程中，小组产生着组织作用