试题详情
- 单项选择题()是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。
A、普遍性目标取向
B、生成性目标取向
C、行为性目标取向
D、表现性目标取向
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 有效反馈具有如下特征()、()、()、(
- 有效教学设计的概念及分类?
- 1985年,加涅在《学校学习的认知心理学
- 在教学设计进行学习内容分析的方法有:()
- 教师的主导性指导通常在复习旧知识时使用。
- 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标
- 有效教学的核心构成要素是()。
- 通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学
- 鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识
- 教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、
- 教师要善于利用身边的现成教学资源,善于(
- 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略
- 影响教学设计的主要因素有哪些?
- 构建问题情境策略的关键在于创设情境、()
- 教学“三维”目标不包括()
- 有效的课堂管理既是课堂教学顺利进行的基本
- 在设计有效教学目标时要坚持多层次与()相
- 西方学者认为,判断有效教学的标准就是学生
- 有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教
- 从学生参与角度看,有效提问具有哪些特征?