试题详情
- 多项选择题班级的日常管理表现为()
A、班级组织管理
B、班级制度管理
C、班级自治管理
D、班级文化管理
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 班主任的巾心环节是( )
- 《中小学班主任工作规定》中对班主任的素质
- 集体目标一方面要为每个学生所接受,一方面
- 班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,
- 班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系
- 对于问题行为学生,我们要()
- 班主任既通过集体的管理去间接影响个人,又
- 班主任的领导方式一般可以分为权威型、民主
- 我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领
- 形成班集体的首要条件是()
- 学生自我管理,自我教育的最好载体是()
- 决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工
- 班主任工作是从()开始的。
- 操行评定的一般步骤是()
- 孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班
- 一个良好班级的形成应具备的因素有()
- 班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同
- 主体性班级管理的好处是()
- 关于班级的说法错误的是()
- 班主任是各任课老师的有力助手。