试题详情
- 判断题要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。
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热门试题
- 结课的主要构成有（）
- 板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。
- 科学的语言是使教学内容科学准确的重要保证
- 教师在课堂上身体的动作，主要指教师在教室
- 下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有（
- 令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激
- 教师在上新课之前，针对将要传递的新课内容
- 单元教学后的巩固通常通过（）进行。
- 小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时
- 提问可以培养学生的参与能力。
- 教师课堂组织的基本形式有如下几个类型：
- 教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间
- 下列发问行为，不恰当的做法是（）
- 课堂观察的意义体现在（）
- 课堂板书具有随意性，无须进行设计规划。
- 说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的
- 演示所反映的内容必须是真实科学的，所提供
- 教师的语言形式主要有课堂口语（即口头表达
- 利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实
- 与口语、体态语等其他教学信息传呈方式相比