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- 简答题教师应如何全面认识学生的特点？
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- 合作探究学习仅仅是指学生间的合作。（）
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- 教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控
- 人是有感情的动物，他会在与周围人交往中产
- 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种
- 有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效
- 简单分配法就是简单的把（）分配到各个单元
- 利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个
- 在有效教学目标设计时应该注意哪些事项？
- 在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（
- 对学习者来讲，“好问题”必须具有可接受性
- 有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分
- 教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学
- 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标
- 下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之
- 一堂课的时间是固定的，按照授课的过程，可
- 课堂互动过程中，教师应给予（）的反馈。
- 有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、
- 1985年，加涅在《学校学习的认知心理学
- （）是对学习者技能起点进行分析判断的常用