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- 判断题有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学活动的过程。（）
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- 情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。
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- 在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体
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- 讲授法往往是无效或低效的教学方法。( )
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- 讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中
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- 过程与结果相统一性评价原则不仅是（）评价
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- 有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的
- 教学“三维”目标不包括（）
- 有效教学设计的过程是一个（）的过程，设计