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- 简答题你认为目前我们教师在展示上存在哪九大误区?
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- 独学、对学、群学:三种学习主张,独学即传
- 导学案的编制原则应本着培养学生的()、(
- 高效课堂的评价机制可以概括为“()”系统
- 在独学阶段,教师最重要的任务就是高度关注
- 高效课堂中为什么要高度关注小组建设?
- 知识不是靠教师的传授获得,而是通过“课堂
- 教学评价的两个核心环节:一是对教师()(
- 一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的
- 文化是课堂的(),是实施高效课堂的()。
- 在罗杰斯看来,在教学过程中,教师起到一个
- 如果把陶行知先生要求“()”当作一种教育
- 对学生的独学、对学、群学怎么评价?
- 好的教育就是帮助学生成为()。
- 教师要让学生通过使用导学案,完成“()”
- 课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的
- 高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。
- 教师既是知识的传授者,也是知识的化身。学
- 高效自主的“新课堂”具有哪10个显著特性
- 在小组合作学习过程中,小组产生着组织作用
- 以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学