试题详情
- 单项选择题中小学生的道德行为发展具有不一致性，有时候会表现出言行不一等等。这反映出中小学生道德行为发展中存在着（）。
A、不协调性
B、不平衡性和可变性
C、不均匀性
D、主观性和可变性
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）的反向发挥，则表现为紧张、焦虑、自暴
- 中小学生世界观、人生观及价值观的形成会受
- 据你的观察，初中生品德发展有哪些特点？
- 个体自我意识的分化，是指个体在心理上把自
- 直觉的道德情感
- 水平关系
- 品德测评
- 学生在遭受挫折后会情绪激动，常对抗、报复
- 举例分析品德发展与道德教育的之间的关系。
- 学生情绪很容易消沉，不愿意学习，不爱参加
- 简述同伴友谊与道德教育的意义。
- 如何有效的减少青少年的攻击行为？
- 依恋感、安全感、自我认同感、归属感、秩序
- 道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。
- 简述道德行为习惯的培养途径。
- 简述农村中小学生品德发展的特点。
- 要使个体能够形成正确的世界观、人生观及价
- 能力是社会性发展的核心。
- 小学儿童道德行为的发展水平形成一个“（）
- 中小学生在明知道德规范与准则的情况下却故