试题详情简答题简述奥苏伯尔教学设计的原则正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题共同解决问题型教学方法的基本形态：（）。简述“课程教学”理念的内涵。20世纪初的个别化教学组织有二：（）；（评析“学生特殊客体论”。简述儿童认知发展的三个阶段课程实施的相互适应取向的涵义与本质。简述普遍性目标的价值与局限国际理解教育课程本质上是“（）”教育价值“（）”是将特定学科内容在不同学习阶段重据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的个别学习的涵义：（）。学习者的需要非指导性教学的理论基础：（）简述课程与教学评价的功能。学科课程是（）是为适应学生的个性差异而开发的课程。德国教育家拉伊在1903年出版了（），梅最近发展区怎样选择社会生活经验作为学校课程的内容？简述隐性课程研究的流变。
