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- 简答题课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精神准备？
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- 有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的
- 简单分配法就是简单的把（）分配到各个单元
- 情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性
- 影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、
- 有效的课外作业是能够促进学生（）、学生在
- 教学环境是社会环境的缩影。（）
- 如何有效描述教学目标？
- 有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为
- 教师知识结构的核心是（）
- 对学习者的分析一般从以下几个方面进行：（
- 教学策略具有整体综合性、（）、（）、灵活
- 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他
- （）是最主要的有效课前教学反思。
- 教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（
- 有效教学的五大要素分别是（）、（）、（）
- 有效教学行为是（）、（）、（）的统一。
- 有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分
- 教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（
- 讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中
- 充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的