试题详情
- 简答题什么是教学行为？
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 国外学者认为，对好教学进行思考应以从三个
- 有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学
- 在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。
- 要想使师生养成良好的课前准备习惯，仅仅有
- 按照课外作业的（），课外作业可分为练习、
- 下面哪项不是判断指导行为有效性的标准（）
- 有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成
- 对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是
- （）是教学节奏最直接的表现形式和调控工具
- 有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分
- 课堂讨论结束时，教师还必须把好（）和“总
- 简单分配法就是简单的把（）分配到各个单元
- 过程与结果相统一性评价原则不仅是（）评价
- 教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐
- 课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲
- 有效教学行为是（）、（）、（）的统一。
- 认识学生特点的途径有哪些？
- 有效教学的五大要素分别是（）、（）、（）
- 对学习者来讲，“好问题”必须具有可接受性
- 有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主