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- 简答题系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价（）；不仅强调评价教学过程，而且主张评价（）；不仅重视评价学生个体，而且重视评价（）。
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热门试题
- 情感目标的设计一般可以采用“（）+（程度
- 有效教学设计一般从背景分析入手，而背景分
- 有效教学的核心构成要素是（）。
- 评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求
- 教师在选择教学知识时应考虑四项指标，它们
- 讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中
- 教师知识结构的核心是（）
- 有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指
- 教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（
- 在学习间接知识时一般要经过四个阶段，即“
- 西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生
- 鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识
- 教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统
- 在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体
- 生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是
- 课堂意外事件主要包括：学生行为失当、教学
- 聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径
- 在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。
- 生成性教学资源的最大特点就是偶在性、变动
- 有效教学目标评价的标准是什么？