试题详情
- 单项选择题（）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法
A、归纳分析法
B、图解分析法
C、层级分析法
D、归因分析法
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 有效教学设计的过程是一个（）的过程，设计
- 在探讨教学的有效性问题上，“有效”的三重
- 师生身边的一切事物都可能成为教学资源。（
- 有效课堂教学基本要求有哪些？
- 影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、
- 对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些？
- 现代教学手段具有智能化、微型化、（）和可
- 如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径
- 有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评
- 充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的
- 教学过程的反思体现在（）、（）和（）三方
- 课堂纪律包含预防、制定、管理和纠正四个阶
- 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标
- 西方学者对有效教学的认识上形成的共识有哪
- 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他
- 教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明
- 国外学者认为，对好教学进行思考应以从三个
- 简要说明影响教学设计的四个主要因素？
- 有效的课堂教学可以划分为两个维度，即（）
- 有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的