试题详情
- 单项选择题从教育学的角度看，监所文化更加接近西方上世纪的（）。
A、 隐性课程的理论
B、 显性课程的理论
C、 必修课程的理论
D、 选修课程的理论
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热门试题
- 情境陶冶教学策略，主要通过创设某种与现实
- 矫正教育学
- 苏联十月社会主义革命胜利以后，1919年
- 在目前的社区矫正工作中，制定矫正教育计划
- 各种行为规范在调整规范人们行为时的强制力
- 对被矫正人员进行职业培训必须适应（）。
- 目前，我国监狱、劳动教养场所等矫正教育机
- 矫正教育学的学科特点包括（）。
- （）是贯彻循序渐进原则的基础。
- 矫正教育课程的特征有哪些？
- 简述社区矫正的价值及意义。
- 矫正教育的本质是一种（）的过程。
- 矫正教育不从属于惩罚，不是惩罚手段。
- 辅助教育的常用方法：宣传教育法、寓教于乐
- 教育刑理论脱胎于约翰.霍华德主张的教育刑
- 对于促进矫正教育场所文化环境建设有借鉴意
- （）是应用最为广泛的矫正教育评价指标。
- 贯彻社会教育原则的基本要求是（）。
- 生产劳动是犯人“改过自新的唯一手段”，这
- “矫正”一词在西方最通常的含义是（）。