试题详情简答题“泰勒原理”的实践基础——“（）”（1934-1942）正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题表现性目标简述“学习者为中心的”教学技术观。言语信息的学习条件简述恰当提问的基本要求。当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪苏格拉底的对话法后来被命名为“”。简述“能力分组”的教学组织有意义的前提。简述多元主义教育价值观内涵。简述行为目标的优势与不足最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是简述选择学习经验的内涵。生成性目标的价值隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家生成性目标的特点简述表现性目标的特点简述回应模式的基本内容与价值。简述发现学习的价值。过程模式的原则是什么？简述评价教育计划的内涵。
