试题详情
- 单项选择题（）是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。
A、定性评价
B、定量评价
C、形成性评价
D、总结性评价
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评
- 终结性评价应充分考虑到（）。
- 不属于教学反思的特征（）。
- 音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的
- 下列不属于音乐教学评价功能的是（）。
- 新的教学评价体系将教师和学生的互动作为重
- 体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）
- （）不属于反思的作用。
- 音乐教学评价的对象包括（）。
- 下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（）
- 在一节音乐公开课中某位教师的技能得到了充
- （）是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分
- 公开课是一种常用的教研形式，它对指导教学
- 新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学
- （）是指评价对象和评价者都要从研究的角度
- “这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升
- 现代教学评价主张把评价者的（）作为整个评
- 对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐
- 音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，
- 通过试卷方式对学生的学习情况进行检测，并