试题详情
- 单项选择题下列内容中，属于板书内容美的是（）
A、板书的规范美
B、语言的精练美
C、板书的结构美
D、板书的色彩美
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含
- 下列内容中属于有效信息的是（）
- 板书耽误时间，影响课堂教学效率，应尽量少
- 关于直观导入，下列说法不正确的是（）
- 利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实
- 研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体
- 板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。
- 下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（
- 教师在表扬学生时适宜使用热情洋溢的解释。
- 学习的基本属性是：（）。
- 说课的重点部分是（）
- 强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学
- 心理教育课教学过程的“反思”环节的操作要
- 教学提问要面向具体的学生，即提问要面向不
- 日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结
- 教师对学生的观察包括（）
- 对学生课堂行为进行管理的基本技术要领是（
- 说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的
- 现代课堂教学中的信息传递有（）间相互传递
- 教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强