试题详情
- 单项选择题讲授的语言包括()
A、教学口语和文字语言
B、教学口语和教案语言
C、教案语言和体态语言
D、教学口语和体态语言
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 课堂板书具有随意性,无须进行设计规划。
- 教育部技能考核的变化类型是动作变化、()
- 教师使用挂图时,挂图可以在课前就展示给学
- 讲授即注入式教学。
- ()技能是教师在完成课堂教学活动时,对教
- 教师观察的对象是学生,不包括教师本人。
- 关于教师倾听的意义,下列表述不正确的是(
- 教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根
- 悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来
- 提问是一种师生互动行为,比单向信息流动的
- 从教学技能发展曲线来看,由教学技能发展到
- 对课堂教学的综合评价往往应用评课的()含
- 教师用富有情感的语言,触动学生的心灵深处
- 下列发问行为,恰当的做法是()
- 对于学生而言,最好的强化物就是()
- 板书就呈现的内容与载体来分,可包括板书与
- 板书设计应遵循的原则有()
- 教师表扬一位同学“回答得很好,希望大家都
- 心理教育主要目标的同时(伴随)目标是()
- 教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强