试题详情
- 简答题（）极力反对传统的主知主义，强调儿童个人的自由和发展以及学校与社会生活的联系，提出以“生活教育”、“自发学习”、“尊重个性”、“人类爱和国际协调”等新的教育纲领。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织
- 教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是
- 我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级
- 从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般
- 狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的
- 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•
- 马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客
- 马克思主义关于（）是确定我国教育目的的理
- 现代教育目的应该体现人发展的多方面需求。
- 在美国所有州于1901年均实施了教师资格
- 教师职业的专业性应当体现在哪些方面？
- 现在世界上大多数国家的义务教育年限在：（
- 我国的《教师资格条例》颁布于（）。
- 1965年，联合国教科文组织正式采纳了由
- 各国的学校教育系统基本形成于：（）。
- 终身教育
- 试论现代教学过程的主要教学策略。
- 现代教学策略具有的特点是（）。
- 教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，
- 自然设计模式的要素有：（）。